במקרים שבהם קיימת שאלה מהותית ומשמעותית בנוגע לתפקודו\ה של ילד\ה נער\ה במארג חייו\ה, הן בהשתלבות חברתית-רגשית-התנהגותית במערכת, והן ביחס לתפקודי למידה ברמה נרחבת.

​

לעיתים נדרשת הערכה מגורם מקצועי רפואי, לצורך מתן אבחנה מדוייקת והתווית טיפול ומעקב מותאם.

​

ישנן אבחנות שונות שעשויות להקנות ללומד\ת במערכת החינוך זכאויות שונות בלמידה, בקבלת סיוע ובהבחנות.

​

פנו אליי להתייעצות.